DESARROLLO Y GESTIÓN DE ENTORNOS DIGITALES EDUCATIVOS

Docente: Profr. Oscar Arturo Espinosa Magallón

Institución: CBT No. 2 Ángel María Garibay Kintana, Chalco

Asignatura / Módulo: Cultura Digital / Proyectos de Intervención Comunitaria

Periodo: Ciclo Escolar 2025-2026

Eje de Evidencia: Sistematización del Entorno de Aprendizaje Web y Gestión de Datos

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INTRODUCCIÓN Y JUSTIFICACIÓN PEDAGÓGICA

El presente documento constituye la evidencia técnica y pedagógica correspondiente a las horas de descarga académica asignadas para la estructuración, diseño e implementación del entorno web educativo institucional. En el marco del Nuevo Marco Curricular Común de la Educación Media Superior (MCCEMS), la competencia en Cultura Digital no se limita al uso instrumental del software, sino a la transposición del conocimiento a entornos reales de publicación, curaduría de contenidos y validación estadística de audiencias.

A continuación, se desglosan los cinco ejes metodológicos ejecutados durante el periodo, diseñados para garantizar la soberanía tecnológica, el impacto analítico de los proyectos de salud y finanzas del alumnado, y el cumplimiento estricto de los estándares institucionales.

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CONFIGURACIÓN DEL BLOG Y CURADURÍA DE DATOS ("LA MINA DE ORO")

La fase inicial del entorno digital se centró en el establecimiento de la infraestructura tecnológica en la plataforma Blogger, priorizando la accesibilidad, la arquitectura de la información y la seguridad de los datos recopilados en campo clínico y escolar por los estudiantes.

A. Arquitectura del Sitio y Optimización del Código XML/CSS

Para cumplir con los lineamientos de accesibilidad universal, se realizó una depuración del código de la plantilla del blog. Se modificaron las hojas de estilo en cascada (CSS) para garantizar que el sitio sea completamente responsivo (adaptable a dispositivos móviles y computadoras de escritorio del laboratorio).

• Estructura Jerárquica: Se configuró un menú de navegación limpio indexado por etiquetas (Labels) que segmentan las temáticas clave: Nutrición Escolar, Gasto Financiero, Estadística Descriptiva e Investigación Clínica.

• Velocidad de Carga: Se deshabilitaron scripts innecesarios en segundo plano para asegurar que los usuarios con conexiones limitadas en la región de Chalco puedan acceder al contenido sin pérdida de paquetes de datos.

B. Curaduría Científica de Datos (El Concepto de "La Mina de Oro")

El blog no funciona como un diario de opiniones, sino como un repositorio de datos duros. La "Mina de Oro" representa la base de datos cruda recolectada por los alumnos de Segundo Semestre de Enfermería General respecto al lonche escolar, consumo de harinas refinadas, sodio y azúcares ultraprocesados.

• Protocolo de Captura: Los datos se limpiaron mediante técnicas de depuración lógica para evitar registros duplicados o inconsistencias numéricas.

• Sustento Institucional: Cada entrada del blog se alimenta de matrices estadísticas contrastadas con bases de datos oficiales como la Encuesta Nacional de Salud y Nutrición (ENSANUT) y las directrices metabólicas de la Organización Mundial de la Salud (OMS).